高中教师很辛苦，尤其是一个城市的一中教师，就更为辛苦，但是在浠水一中，有这么一群教师，他们以苦为乐、乐教爱生，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生理想，实现自己的人生价值；他们用炽热的爱心去帮助每一位学生，让所有孩子都能享受到良好的教育，获得更多的发展机会。今天，记者走进了这个“人民教师”群体，感受了他们燃烧自己照亮别人的红烛精神。
用一句话激励学生的“哲学家”
“让人们因为我而感到幸福”这句话是詹浩凌对每届学生开学时必说的一句话， “先学做人，再学知识”， 他对教书育人有着自己独到的见解。
詹浩凌说，学生在成长过程中，人格和个性的培养很重要，高中三年的生活是艰苦的，好的心态是走向成功的关键，而高一是转型的关键。高一时，詹浩凌总是通过一次次班会，跟学生分享经典文章，励志故事，帮助这群刚进入高中的学生摆脱迷茫，找到学习的方向。
今年高考，有一个学生痴迷小说，每天晚上看到十二点，第二天上课没精神，经过沟通，詹浩凌发现，这个学生总认为读书没有用，所以不好好学习。
“为了让这个学生心态转变过来，我请家长配合，寝室同学一起监督，虽然中间也反复过几次，花了一个学期将他的心态纠正过来，高三考出了好成绩。”詹浩凌说。
担任班主任后，他每天晚上去寝室交流，从生活聊到学习，像朋友一样关心每一个学生。詹浩凌担任班主任已经超过了十个年头，他的那句话激励着每一届学生，并伴随着他们进入大学。
2013届的陈磊大一放假回到母校时说，詹老师的这句话让他一直积极向上，成为一个乐观的人。他在大学竞聘学生会干部时，把这句话转送给同学们，赢得了大家的掌声。
敏锐的“班级管理者”
“我们班是平行班，男生的英语薄弱，女生的数学薄弱，问题很多，但是必须各个击破。”皮本炎谈到班上的情况，能敏锐且快速找到问题所在。
有问题就要想办法解决。作为班主任，他有自己独特的班级管理方法，把薄弱学科变成优势，让退步的更加努力，让优秀的更加优秀，皮本炎一直在路上。
今年6月份的高考，皮本炎班上的男生谢崇禹英语考了127分，总成绩619分。女生张运数学考了121分，总分615分。皮本炎说，谢崇禹的英语以前总在一百分左右，张运数学平时总考八九十分，在皮本炎的帮助下，他俩在高考时都考出了高分。
“不能让薄弱的学科拖了后腿”， 皮本炎说，每个学生身上都有闪光点，不能以成绩论好坏，不放弃任何一个学生。“我比较侧重学习的过程和落实，成绩靠后的给予肯定，成绩好的继续努力。”皮本炎说道。
2013年，皮本炎成为高一（5）班班主任，三年来，所带班级在各项活动中表现突出，取得了一系列荣誉：军训优秀班级、体操汇演优秀班级，班集体多次获“模范班委会”、“优秀团支部”荣誉称号。
备课组里的“智多星”
陈云除了两个班的语文教学外，还是年级语文备课组的老师。高一到高三，学生的生活习惯、待人接物、语言表达以及组织能力的培养，这是陈云一直在思考，在努力的方向，如何做好这些功课，他有自己的方法。
陈云班上曾经有一个学生非常聪明，但是有厌学情绪，对老师的抵触情绪也很大，高考前夕吵着要回家学习，家长也束手无策，学习成绩直线下降。但是陈云在给班上学生预测高考成绩时，不顾其他老师的质疑，坚持要将这个学生定在一本档。这一举动极大鼓舞了这位学生，自此之后，这个学生主动好好学习。在陈云的帮助下，这个学生最后考上了一本。
2016年湖北高考试卷发生改变，陈云作为高三语文备课组的一员，研究高考命题方向，重新制定一整年的语文教学计划，这让原本忙碌的陈云更加忙碌。课外时间，还要参加培训、加紧学习，忙起来连回家的时间也没有。“责任大任务重，家里顾不上，头发也掉了不少，好在妻子支持我的工作。”陈云笑着说道。
1998年秋季至今一直担任班主任，陈云前后多次被评为优秀班主任、模范班主任，在黄冈市优质课比赛、教学设计、说课比赛中获奖，还参与高考书籍的编写工作，重点科研课题的教科研工作，真可谓是备课组里的“智多星”。
课堂上的“历史剧导演”
台上项羽及刘邦唇枪舌剑，台下观众看得如痴如醉。这不是剧院表演的舞台剧《鸿门宴》，而是浠水一中一堂普通的历史课，演员和观众都是学生，而“导演”就是该校高一历史老师茹丹。
如何打破历史课严肃、刻板的教学，吸引学生的学习兴趣，2011年，茹丹踏上浠水一中的教坛后，就琢磨打造“开心课堂”。她打破按教材生搬硬教的常规模式，而是依据课本内容导演“历史剧集”，把大量历史情景生动地展现在学生面前。一首历史歌曲，一个历史课本剧，让课堂顿时热闹起来，学生的思维也瞬间进入到课本上的“历史时刻”。
学生胡学钊说，茹丹为他们上第一堂历史课时，将自己到名胜古迹游玩的照片，通过视频展现给学生，使学生们对悠久的历史古迹有着特别的向往，此后也特别喜欢茹丹老师的历史课。
在学生张文延的记忆中，最开心的一课是她和同学们一起表演历史情景剧。在茹丹老师的指导下，张文延和同学们自己写剧本、自己演，利用废旧物做道具，把历史剧情表演得惟妙惟肖。“原来历史课还可以这样上！”张文延和同学们对以前自认“枯燥”的历史课本有了重新认识。
自工作以来，茹丹所带班级历史学科期中期末成绩长期位居年级第一。在今年的湖北省中学历史视频优质课比赛中，茹丹荣获一等奖。
夫妻档演绎“生物童话”
高二年级的生物老师周云和妻子陈春云，同在一个年级，同教一门学科，夫妻俩在工作上互相促进，在生活中互相帮助，一同演绎浠水一中的“生物童话”。
今年50岁的周云参加工作有30多年，是一名普通的生物教师兼班主任。巧合的是，他的妻子陈春云也在该校教生物课。更巧合的是，夫妻俩还是高中时代的同学。周云教生物课的时间较长，而陈春云是中途改教生物，为让妻子尽快适应生物课教学，周云每天下班回家后，就对妻子传授经验，帮助妻子提高备课能力，很快陈春云就能在教学中独当一面。
今年，他俩一同教高二年级的生物课。因此在学术上，夫妻俩经常争论得面红耳赤，直到承认一方“获胜”为止。
更多的时候，周云和妻子陈春云还是心平气和地探讨教学，特别是解题方式，什么样的解题方法更适合学生，就是在吃饭的时候也不要交流一番。如果哪一方所带班级的成绩出现下滑，周云和陈春云会将学生的试卷带回家，共同分析、检测，看问题出在哪个方面，再采取针对性的解决方案。让周云感动的是，不管他因工作繁忙多晚回家，陈春云总是做好饭菜等着他回家一起吃饭，充满家庭的温馨。
在对方的眼里，他俩都是生命中相扶相携的重要部分，在“生物童话”世界里，夫妻俩还将演绎更精彩的教学。
指导学生前进的“好向导”
“王老师，非常感谢您在学习上的帮助，使我走进了大学校园。”每每翻看到学生发来的信息，高二地理教师王卫兵心理总是温暖满满。王卫兵始终坚持既教书又育人。
他给予学生生活上的照顾和关心、心灵上的安慰和温暖，建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。他关心学生的成长、鼓励学生的进步，注重对学生进行多途径励志教育，培养学生的社会责任感，树立成才成人的理想。
对一些学困生， 王卫兵针对青少年心理生理特点，注重抓反复，不歧视、不放弃重犯错误的学生；对学生的每一点进步，真诚而喜悦地给予肯定和赞赏。2012年，学生刘亚琼因家庭经济困难、学习成绩下降，萌生了外出打工的念头。王卫兵一直对她施以慈父般地关爱，兄长式地呵护，一个月内进行了四次家访和十余次面对面的交谈，充分地肯定了她学习上的闪光点，详细分析了她学习上存在的问题，帮助她找寻解决问题的措施和方法，并且并向学校争取减免她部分学费，鼓励她不忘初心、重拾信心。在王卫兵的帮助下，石亚琼返校，并在此后的学习中更加勤奋努力，考上了一本重点高校。
看着学生们一步步取得进步，王卫兵很欣慰，他说，给这些孩子当好人生前进的“向导”，一辈子不后悔。
让学生激情飞扬的“金牌教练”
上午上课之前是高二年级雷打不动的接力宣读班级日志时间，台下学生认真倾听，宣读日志的值日生充满激情，一天的学习就这样在活跃的气氛中开始了。学校化学奥数赛 “金牌教练”杨胜文是班级接力日志的创导者。他要求学生轮流值日，记录班级点滴，写下值日感想，使他们明确继续学习的方向，起到促进自我教育的作用。学生们说，班级日志不仅是班级成长的忠实记录者，还是他们道德长跑的里程碑。
学生任洁刚到校时，不爱说话，跟同学很少交流，学习上也不是很主动。在轮到她值日时，杨胜文鼓励她多观察，多思考，认真写，大声读。刚开始，任洁很胆怯，不敢大声读日志，慢慢的，任洁大胆了，不仅所写的日志有思想、有力度，还能在宣读时充满激情。从而在学习上更主动，成绩大幅提高。
湖北浠水一中教师名单杨胜文说，让学生主动学习很重要，而班级接力日志是唤醒学生学习热情，营造良好班级文化氛围的桥梁，还可以让学生更加热爱班集体，这些文字的背后是一个个学生成长的故事，同时通过这些日志可以更好地回顾和反思自己的工作，更好地了解学生，创新班级管理。
又萌又严的“春哥”
“春哥春哥，你最牛，学习语文不用愁。”“戒烟尚未成功，春哥仍需努力” 今年教师节，吴春元老师收到了学生们集体制作的贺卡。贺卡上，学生们亲切地称他为“春哥”。
一声“春哥”足以看出吴春元老师和学生之间的亲密。
高三（21）班班长陈佳星说，吴老师上课妙语连珠，风趣幽默，面部表情丰富，再加上他淡淡的眉毛，所以讲台上的他总让同学们忍俊不禁，这也给紧张的高三课堂注入一丝活力。
陈佳星说，同学们还私下给吴老师冠以全校“最萌语文老师”的称号。
“很有意思，我的学生们很可爱。”对于这些称号，吴春元老师欣然接受。他说，这是学生们对他的爱。
萌萌哒的“春哥”也有严肃的一面。
吴春元兼任高三（16）班主任，这个57人的班集体，有49名男生。“男孩子好动又调皮，必须严肃啊。”吴春元说，必须要有严的纪律才能管好这群孩子。
为此，吴春元别具创新地制定了88字《班级公约》，并挂上了教室的墙壁，学生们自觉签上自己的名字。每当学生们松懈时，吴春元就在班会上，让他们大声喊出这88个字，给他们加油鼓劲。
“严厉是将更深的爱埋在心里。”吴春元动情地说，他有个愿望，就是在毕业前夕，给每个学生写一封信，把他三年来想说的话，在临别时告诉他们。
好脾气的“暖男老师”
文科学生常常会碰到偏科问题，就是数学不好。怕上数学课，成了很多文科学生的通病，而教数学的姜晓儒老师却用他的“暖男”情怀鼓励着学生，让学生不再惧怕数学。
姜晓儒说话慢条斯理，是学校出了名的好脾气。
姜晓儒说，有时上课的时候，他在讲台上讲得热火朝天，下面不温不火，学生们一个个瞪着无辜而又疑惑的眼神看着你，一副似懂非懂，对老师的提问不作回应的样子，内心也非常着急，甚至焦虑。
“再着急也要忍着。”好脾气的姜晓儒总是耐着性子，慢慢讲解、细致分析，鼓励再鼓励学生说出困惑。
学生们虽然常常让他呕出“内伤”，但也有懂事的一面。有一次，一个数学基础不好的学生拿着考得不理想的试卷走到他面前，内疚地说：“姜老师，对不起，是我没有努力，让您费心了。”姜晓儒说， 学生们的懂事、感恩，是他教好数学的动力。
正是因为他有这样的好脾气，细致耐心，文科班的学生们克服了对数学的惧怕。“接纳学生的不足，耐心去帮助他们。”这是姜晓儒的教学法宝。
用爱融化学生的“心里师”
学生平时的生活情况怎么样？交往了哪些人？家庭情况如何？除了课堂教学外，这些是高三（21）班班主任巩震课外要掌握的一手资料。
高三（21）班是理科实验班，全班52人算得上年级的佼佼者。“学习习惯好，有目标，很自律。”巩震说，在学习上，52个学生让他很省心，平时他关注最多的，是学生的课外表现。
巩震喜欢不动声色的观察了解学生：到食堂看看学生吃饭的情况，就能了解其经济状况；看看送学生上学的家长，就能大致了解其家庭情况；和学生们聊聊天，就知道其心里在想什么。
高二上学期，一个女生的变化进入了巩震的视线。“她平时性格很开朗，成绩也比较突出，但是有段时间注意力不集中。”巩震发现，这名女生除了课堂上注意力不集中之外，突然变得爱打扮了。觉得不对劲的巩震，想探个究竟。一天晚自习后，巩震像往常一样查寝。刚走到女生宿舍楼下，借着昏暗的灯光看到这个女孩子和一男生在一起。
第二天，巩震多方侧面了解到这名女生在早恋。为了不伤及学生的自尊，巩震耐心地找这名女孩子谈话，还找来学生们信任的女老师，给这名女生谈心，做思想工作。
一段时间后，这位女生的思想发生了转变，学习上也恢复了往日的积极。
巩震说，作为一名老师，要多走进学生，用爱去帮助他们。
茹丹、周云、姜晓儒……不止是他们，还有更多的老师在默默耕耘着，正是因为他们的付出，他们的坚守，他们对教育的热忱，他们的爱，才有了浠水一中这面旗帜，才守住了浠水百万群众内心满满的希望。
教师队伍介绍
近年来，浠水县第一中学把教师的发展，当作学校教师队伍建设工作的重点，常抓不懈。学校成立了学术委员会，对教师的专业素养评价、教师培养发展、学校教育教学等重大事项，有表决权和建议权，重点抓好校本培训，促进教师专业发展。其措施有：实施“青蓝工程”，培养青年教师。坚持听课磨课，促教师业务素质提高；评选“教坛新秀”和“教学能手”，培养骨干教师；加强合作教研，打造优秀教师团队。
目前，现有专任教师中， 3人获得“全国优秀教师”称号，58人获得省、市“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀教育工作者”等称号，省级以上骨干教师9人，黄冈名师8人，市级骨干教师51人，学科带头人27人，各专业学会理事18人。学校被省教育厅评为“课内比教学，课外访万家”活动先进单位，湖北省首届校本培训创新奖。
策划：蔡其明 谢新政 熊庆萍
采写：张松林 陈华 孙婷
编辑：陈华 编审：马艳明
